Online-Kurse

Kursverfasserinnen: Ekaterina Tkacheva – Theaterwissenschaftlerin, Kandidatin der Kunstwissenschaften, Dozentin. Olga Silantyeva – Chefredakteurin des Informations- und Methodenbulletins des Instituts für ethnokulturelle Bildung „BiZ-Bote“, Redakteurin der Moskauer Deutschen Zeitung, Kandidatin der Literaturwissenschaften. Arvid Knippenberg – Regisseur, Theaterforscher der Russlanddeutschen. Rose Steinmark – Theaterwissenschaftlerin, Publizistin, Übersetzerin, Mitglied des Deutschen Journalisten-Verbandes, Schriftstellerin des Buches „Das Schicksal eines Theaters“. Leiterin der literarischen Abteilung des Deutschen Theaters in Temirtau von 1981 bis 1992.

Referentinnen: Irina Sterk, Russlanddeutsche, Filmschauspielerin, Synchronsprecherin, Übersetzerin und Lehrerin, und Alexandra Schramm, Theater- und Filmschauspielerin in Russland und Deutschland.

Der Kurs besteht aus 16 Vorlesungen und mehreren Aufgaben für jede Vorlesung. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan:

• Vorlesung 1. Organisation der ersten russischen Theateraufführungen. Hoftheater und Unterhaltung des 18. Jahrhunderts, entstanden mithilfe deutscher Regisseure, Schriftsteller und Schauspieler
• Vorlesung 2. Theater der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts. Schultheater, Karl-Knipper-Theater und die Dramaturgie von Denis Iwanowitsch Fonwisin
• Vorlesung 3. Deutsche Dramaturgie auf der russischen Bühne im späten 18. und frühen 19. Jahrhundert. Das Theaterwerk von August von Kotzebue in Russland
• Vorlesung 4. Romantik im russischen Theater, russisch-deutsche Theaterbeziehungen des 19. Jahrhunderts
• Vorlesung 5. Russisches Theater an der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert. Schauspieler mit deutschen Wurzeln. Beginn des künstlerischen Schaffenswegs von Wsewolod Meierhold
• Vorlesung 6. Einführung in die Geschichte der Kolchostheater
• Vorlesung 7. Deutsches Regionaltheater Dnipropetrowsk
• Vorlesung 8. Deutsches Theater in Odessa
• Vorlesung 9. Gastspiele, Aufführungen und Schauspieler des deutschen Theaters in Odessa
• Vorlesung 10. Kolchostheater der Stadt Marxstadt (Marx)
• Vorlesung 11. Deutsches Staatstheater in der ASSR der Wolgadeutschen, Teil 1
• Vorlesung 12. Deutsches Staatstheater in der ASSR der Wolgadeutschen, Teil 2
• Vorlesung 13. Deutsches Staatstheater in der ASSR der Wolgadeutschen, Teil 3
• Vorlesung 14. Deutsches Schauspieltheater in Kasachstan – Temirtau und Almaty. Nationaltheaterwerdegang
• Vorlesung 15. Modernes Theater der Russlanddeutschen in Kasachstan und in Deutschland
• Vorlesung 16. Geschichte des deutschen Theaters in Russland nach 1991

Sich anmelden

Kursverfasser und Referenten: Ekaterina Libert, Kandidatin der Philologischen Wissenschaften, und Oleg Alexandrov, Doktor der Philologischen Wissenschaften.

Träger der Russlanddeutschen Dialekte: Nelly Artes, Dialekt der Sprachinsel Prishib/Alekseevka, Margarita Stobbe, Plautdietsch, Elizaveta Retzlaff, Plautdietsch, Alexander Geier, hessisch-schwäbischer Dialekt

Der Kurs besteht aus 11 Vorlesungen und mehreren Aufgaben für jede Vorlesung. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan:

• Vorlesung 1. Was ist ein Dialekt und warum sollte man ihn erforschen?
• Vorlesung 2. Welche Dialekte sprechen die Russlanddeutschen?
• Vorlesung 3. Was passiert jetzt mit den Dialekten der Russlanddeutschen?
• Vorlesung 4. Sterben die Dialekte der Russlanddeutschen aus?
• Vorlesung 5. Lieben Russlanddeutsche ihre Sprache?
• Vorlesung 6. Erzählen die Russlanddeutschen gerne Anekdoten?
• Vorlesung 7. Lieder der Russlanddeutschen
• Vorlesung 8. Folklore der Russlanddeutschen
• Vorlesung 9. Was lehren die Sprüche und Sprichwörter der Russlanddeutschen?
• Vorlesung 10. Wie wird man Dialektologe und trägt zur Erhaltung der Sprache der Russlanddeutschen bei?
• Vorlesung 11. Was tun Wissenschaftler, um die Muttersprache der Russlanddeutschen zu bewahren?

Sich anmelden

Kursverfasserin und Referentin – Anna Viktorovna Lenets, Doktorin der Philologischen Wissenschaften, Lehrstuhlinhaberin für Germanistik an der Südlichen Föderalen Universität.

Der Kurs besteht aus 17 Vorlesungen und mehreren Aufgaben für jede Vorlesung. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Die Bewertung des Online-Kurses auf der iSpring-Plattform beträgt 5.0. Das bedeutet, dass jeder, der den Kurs abschließt, das Training mit der höchsten Punktzahl bewertet.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan:

• Vorlesung 1. Frühe Literatur der Russlanddeutschen aus der vorsowjetischen Epoche (1763–1917). Volksdichtung. Folklore
• Vorlesung 2. Frühe Literatur der Russlanddeutschen aus der vorsowjetischen Epoche (1763–1917). Bernhard Ludwig von Platen (1733–1774) und Anton Schneider (1798–1867)
• Vorlesung 3. Frühe Literatur der Russlanddeutschen aus der vorsowjetischen Epoche (1763–1917). David Kufeld, August Lonsinger
• Vorlesung 4. Wolgadeutsche Literaturepoche (1917–1941). Zeitschriften der Russlanddeutschen. Franz Schiller (1898–1955)
• Vorlesung 5. Wolgadeutsche Literaturepoche (1917–1941). Andreas Sachs (1903–1983), Domimik Hollmann (1899–1990)
• Vorlesung 6. Wolgadeutsche Literaturepoche (1917–1941). Vorkriegsliteratur der Russlanddeutschen. Gerhard Sawatzky (1901–1944)
• Vorlesung 7. Literaturepoche der Deportation und der Arbeitsarmee (1941–1956). Literatur der „Stille“. Friedrich Bolger (1915–1988)
• Vorlesung 8. Vorkriegsliteratur Deutscher. Literatur der deutschen Auswanderung in die UdSSR. Rudolf Jacquemien (1908–1992), Lia Frank (1921–2012)
• Vorlesung 9. Literaturepoche der Deportation und der Arbeitsarmee (1941–1956). Literatur der Schweigensepoche. Das Thema Abschiebung und Arbeitsarmut. Viktor Klein (1909–1975)
• Vorlesung 10. Nachkriegsliteratur Sowjetdeutscher. Wiedergeburt der Literatur (1956–1965). Johann Warkentin (1920–2012)
• Vorlesung 11. Nachkriegsliteratur Sowjetdeutscher. Poesie und Prosa der Wiedergeburt (1966–1980). Edmund Günther (1909–1982), Hugo Wormsbecher (1938), Ida Bender (1922-2012)
• Vorlesung 12. Nachkriegsliteratur Sowjetdeutscher. Poesie und Prosa der Wiedergeburt (1966–1980). Rosa Pflüg (1919–2016), Nora Pfäfer (1919–2012), Nelly Wacker (1919–2006)
• Vorlesung 13. Russlanddeutsche Literatur in der Epoche der Umstellung und der Veränderung (1988–2000). Waldemar Weber (1944), Robert Weber (1938–2009), Viktor Heinz (1937–2013), Viktor Schnittke (1937–1996)
• Vorlesung 14. Russlanddeutsche Literatur im 21. Jahrhundert: Deutscher Vektor. Lydia Rosin (1948), Nadeschda Rundhe (1971), Alexander Reiser (1962)
• Vorlesung 15. Russlanddeutsche Literatur im 21. Jahrhundert: Deutscher Vektor. Elena Seifert (1973), Oleg Kling (1962), Robert Kessler (1937)
• Vorlesung 16. Russlanddeutsche Literatur im postsowjetischen Raum. Gerold Belger (1937–2015), Gerhard Wolter (1923–1988)
• Vorlesung 17. Moderne transkulturelle Literatur der Russlanddeutschen. Eleanor Hummel (1970), Arthur Rosenstern (1968), Guzel Yahina (1977)

Sich anmelden

Im Kurs verfolgen Sie die Entwicklung der bildenden Kunst – von den ersten deutschen Künstlern in Russland bis hin zu modernen russlanddeutschen Autoren. Sie erfahren, wie sich deutsche Meister in das künstlerische Umfeld des Russischen Reiches, der UdSSR und des modernen Russlands eingefügt haben und welche Künstlerdynastien die Kulturlandschaft geprägt haben.

Der musikalische Teil des Kurses eröffnet ein reiches Kulturerbe – von rituellen und spirituellen Liedern bis hin zu Folklore und moderner Bühnenmusik. Sie lernen die musikalischen Traditionen der ASSR der Wolgadeutschen kennen, erfahren, welche Lieder den Alltag und die Feiertage begleitet haben, und entdecken den Beitrag der Russlanddeutschen zur Musikkultur des Landes.

Kursverfasser und Referenten:

• Daria Voronina – professionelle Dekorateurin, Kunstwissenschaftlerin, Mitglied der Kreativen Union der Künstler Russlands und der Gewerkschaft der Künstler Russlands.
• Vera Lagutenkova – Künstlerin, Kandidatin für Kunstwissenschaften, korrespondierendes Mitglied der Russischen Kunstakademie, Assistenzprofessorin am Lehrstuhl für akademische Malerei der Moskauer Staatlichen Akademie für Kunst und Industrie nach S. G. Stroganov benannt.
• Jegor Lykov – Forscher der Gesangsfoklore der Russlanddeutschen, Doktor der Philosophie.

Der Kurs besteht aus 16 Vorlesungen und mehreren Aufgaben für jede Vorlesung. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan:

• Vorlesung 1. Rossica unter den ersten Werken
• Vorlesung 2. Deutsche Romantik und Akademismus am russischen Kaiserhof
• Vorlesung 3. Deutsche Künstler der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts: von den Peredwischniki bis zum Salon
• Vorlesung 4. Bildende Kunst der Russlanddeutschen im ersten Viertel des 20. Jahrhunderts
• Vorlesung 5. Bildende Kunst der Russlanddeutschen am Vorabend und während des Zweiten Weltkriegs
• Vorlesung 6. Künstlerdynastien der Russlanddeutschen
• Vorlesung 7. Bildende Kunst der Russlanddeutschen in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts
• Vorlesung 8. Moderne bildende Kunst der Russlanddeutschen
• Vorlesung 9. Musikalisches Erbe der Russlanddeutschen: ein chronologischer Überblick
• Vorlesung 10. Rituelle Lieder der Russlanddeutschen
• Vorlesung 11. Geistliche Lieder der Russlanddeutschen
• Vorlesung 12. Musik in der ASSR der Wolgadeutschen
• Vorlesung 13. Volkskunst nach 1941
• Vorlesung 14. Lieder der Russlanddeutschen über Russland
• Vorlesung 15. Musiker unter den Russlanddeutschen
• Vorlesung 16. Moderne Musik der Russlanddeutschen

Sich anmelden

Kursverfasserin und Referentin – Natalia Kozlova, Methodistin, Psychologin. 

Der Kurs besteht aus 19 Vorlesungen, mehreren Aufgaben für jede Vorlesung und einem Abschlusstest. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Der Kurs findet auf Deutsch statt. Das erforderliche Niveau an Deutschkenntnissen reicht von A2.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan: 

• Vorlesung 1. Einführungsvortrag
• Vorlesung 2. Wie lernen kleine Kinder
• Vorlesung 3. Methoden des frühen Fremdsprachenlernens
• Vorlesung 4. Traditionen und Gewohnheiten im Kindergarten
• Vorlesung 5. Die Rolle der Handpuppe beim Fremdsprachenunterricht im Kindergarten und in der Grundschule
• Vorlesung 6. Wahrnehmung: über die Sinne lernen
• Vorlesung 7. Lob und Belohnung als Motivationsmittel im Kindergarten und in der Grundschule
• Vorlesung 8. Digitales Lernen im Kindergarten und in der Grundschule
• Vorlesung 9. Immersionsmethode im frühen Fremdsprachenlernen
• Vorlesung 10. Lernweg Spiel: Übersicht
• Vorlesung 11. Bewegungsspiele im Fremdsprachenunterricht für kleine Kinder
• Vorlesung 12. Lernweg Spiel: Brett- und Kartenspiele
• Vorlesung 13. Lernweg Spiel: Klatsch-, Rhythmus- und Fingerspiele
• Vorlesung 14. TPR-Methode beim frühen Fremdsprachenlernen
• Vorlesung 15. Narrativer Ansatz im frühen Fremdsprachenlernen, Teil 1
• Vorlesung 16. Narrativer Ansatz im frühen Fremdsprachenlernen, Teil 2
• Vorlesung 17. Schattentheater, Kamischibai und Erzählschiene im Fremdsprachenunterricht für kleine Kinder
• Vorlesung 18. CLIL im Fremdsprachenunterricht für kleine Kinder
• Vorlesung 19. Ethnokultureller Ansatz als implizite Förderung der ethnischen Identität im Kindergarten und in der Grundschule

Sich anmelden

Kursverfasserin und Referentin – Natalia Kozlova, Methodistin, Psychologin.

Der Kurs besteht aus 15 Vorlesungen, mehreren Aufgaben für jede Vorlesung und einem Abschlusstest. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Der Kurs findet auf Deutsch statt. Das erforderliche Niveau an Deutschkenntnissen reicht von A2.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan: 

1. Einführungslektion: Wer sind Jugendliche?
2. Psychologische Besonderheiten der Jugendlichen: Kognitive und emotionale Entwicklung
3. Psychologische Besonderheiten der Jugendlichen: Körperliche und soziale Entwicklung
4. Didaktisch-methodische Prinzipien
5. Motivation
6. Sozialformen
7. Auf die Lehrkraft kommt es an: Die Lehrkraft aus der Sicht der Jugend
8. Jugendsprache: als Erwachsener bist du lost
9. Jugendliche lernen anders: Methoden jugendgerecht
10. Moderne Welt: Digitale Medien im Unterricht für Jugendliche
11. Musikwelt der Jugendlichen
12. Projekte im Deutschunterricht: Kooperativ und sprachfördernd
13. Filme und Videos im Deutschunterricht für Jugendliche
14. Deutsch lernen mal anders: alternative Formen des Deutschlernens für Jugendliche
15. Wurzeln finden: ethnokulturelle Komponente im Deutschunterricht für Jugendliche

Sich anmelden

Kursverfasser und Referenten – Vladimir Khasin, Kandidat der Geschichtswissenschaften, Anton Luchnikov, Kandidat der Geschichtswissenschaften, Vladislav Vlasov, Kandidat der Geschichtswissenschaften.

Der Kurs besteht aus 17 Vorlesungen und mehreren Aufgaben für jede Vorlesung. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan:

• Vorlesung 1. Deutschen in der Geschichte Russlands vom 11. bis 17. Jahrhundert.
• Vorlesung 2. Die Rolle der Deutschen bei der europäischen Modernisierung Russlands in der ersten Hälfte des 18. Jahrhunderts.
• Vorlesung 3. Europäische Kolonisierungspolitik in der Neuzeit.
• Vorlesung 4. Das Manifest von Katharina II. und Politik der russischen Kolonisierung.
• Vorlesung 5. Ein langer Weg in die neue Heimat. Praktische Aspekte der deutschen Kolonisierung Russlands aus der Katharinenzeit.
• Vorlesung 6. Geographie der deutschen Kolonien in der zweiten Hälfte des 18. bis 19. Jahrhunderts.
• Vorlesung 7. Staatliche Regulierung der Migrationsprozesse in der zweiten Hälfte des 18. – ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.
• Vorlesung 8. Bildung deutscher subethnischer und sozialer Gruppen in Russland in der zweiten Hälfte des 19. – Anfang des 20. Jahrhunderts.
• Vorlesung 9. Russlanddeutschen im Zeitalter der grundlegenden Veränderungen: Der Erste Weltkrieg und 1917 in den Schicksalen des Ethnos.
• Vorlesung 10. Geburt des Phänomens des «Sowjetdeutschen».
• Vorlesung 11. Großer Sprung im Schicksal der Sowjetdeutschen in den 1930er Jahren.
• Vorlesung 12. Tragödie des Ethnos. Deportation Sowjetdeutscher. Arbeitsarmee und Sonderansiedlungen.
• Vorlesung 13. Erste Schritte der Aufholrehabilitation. Von der Aufhebung der Sonderansiedlungen bis zum Dekret von 1964.
• Vorlesung 14. Gescheiterter Dialog. Asynchronität der Staatspolitik und des Prozesses der Bildung der nationalen Identität der Sowjetdeutschen.
• Vorlesung 15. „Perestroika“ in der UdSSR.
• Vorlesung 16. Deutsche Frage in einem jungen russischen Staat in den 1990er Jahren.
• Vorlesung 17. Russlanddeutschen in den Bahnen der modernen Integrationsprozesse.

Sich anmelden

Kursverfasserin und Referentin — Sofia Gafurova, Business Coachin, zertifizierte Projektmanagerin.

Der Kurs besteht aus 12 Vorlesungen und mehreren Aufgaben für jede Vorlesung. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan:

• Corpsprojektmanagementsystem
• Etappen des Projektmanagements
• Etappe der Projektinitialisierung
• Etappe der Plannung
• Etappe der Projektausführung
• Etappe des Projektabschlusses
• Projektkostenmanagement

Sich anmelden

Kursverfasserinnen und Referentinnen — Anna Blinova, Kandidatin der Geschichtswissenschaften, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Archäologie und Ethnographie der Sibirischen Abteilung der Russischen Akademie der Wissenschaften, Elena Schlegel, Magisterin der Anthropologie und Ethnologie.

Der Kurs besteht aus 11 Vorlesungen und mehreren Aufgaben für jede Vorlesung. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan:

• Vorlesung 1. Besonderheiten der ethnischen Kultur der Russlanddeutschen
• Vorlesung 2. Die wichtigsten Wirtschafts Beschäftigungen der Russlanddeutschen
• Vorlesung 3. Kolonien und Wohnstätten der Russlanddeutschen
• Vorlesung 4. Die Küche der Russlanddeutschen
• Vorlesung 5. Die Kleidung der Russlanddeutschen
• Vorlesung 6. Die angewandte Kunst der Russlanddeutschen
• Vorlesung 7. Kalendarfeiertage der Russlanddeutschen
• Vorlesung 8. Hochzeitsbräuche der Russlanddeutschen
• Vorlesung 9. Geburts- und Taufbräuche der Russlanddeutschen
• Vorlesung 10. Familie und Familienorganisation der Russlanddeutschen
• Vorlesung 11. Kindheit, Spiele und Spielzeuge der Russlanddeutschen

Sich anmelden

Kursverfasser – Vladimir Khasin, Elena Schlegel, Anna Lenets, Olga Kononenko, Dmitry Parfiryev.

Der Kurs besteht aus 18 Vorlesungen und mehreren Aufgaben für jede Vorlesung. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan:

Erste Einheit. Geschichte der Russlanddeutschen

1. Deutsche – eine einzigartige russische Volksgruppe
2. Eineinhalbtausend Jahre gemeinsamer Geschichte
3. Deutsche Kolonialisierung in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts
4. Die unähnlichen Welten Deutscher im Russland des 19. Jahrhunderts
5. Sowjetdeutsche

Zweite Einheit. Ethnographie der Russlanddeutschen

1. Winterfeste der Russlanddeutschen
2. Frühlings-, Sommer- und Herbstfeste der Russlanddeutschen
3. Hochzeits- und Taufbräuche der Russlanddeutschen
4. Kindererziehung und Freizeit in der Russlanddeutschen Familie
5. Die Küche der Russlanddeutschen

Dritte Einheit. Literatur der Russlanddeutschen

1. Kinder- und Jugendliteratur der Russlanddeutschen, Teil 1
2. Kinder- und Jugendliteratur der Russlanddeutschen, Teil 2
3. Kinder- und Jugendliteratur der Russlanddeutschen, Teil 3

Vierte Einheit. Musik der Russlanddeutschen

1. Volksmusik der Russlanddeutschen
2. Klassische Musik der Russlanddeutschen
3. Moderne Musik der Russlanddeutschen

Fünfte Einheit. Bildende Kunst der Russlanddeutschen

1. Bildende Kunst der Russlanddeutschen, Teil 1
2. Bildende Kunst der Russlanddeutschen, Teil 2

Sich anmelden

Kursverfasserin und Referentin: Olga Bondarenko, Genealogin.

Der Kurs besteht aus 14 Vorlesungen und mehreren Aufgaben für jede Vorlesung. Der Kurs gilt als abgeschlossen, wenn alle Prüfungen zu mehr als 80 % bestanden werden – in diesem Fall wird ein Zertifikat vom Institut für ethnokulturelle Bildung ausgestellt.

Bei Fragen können Sie uns eine E-Mail an institutefrethnokulturelle@yandex.ru senden.

Onlinekursplan:

• Vorlesung 1. Regeln für den Aufbau eines Familienstammbaums. Forschungsplan
• Vorlesung 2. Wie man mit einem Hausarchiv arbeitet und Fotos analysiert
• Vorlesung 3. Wie man Verwandte interviewt
• Vorlesung 4. Suche nach Verwandten in sozialen Medien
• Vorlesung 5. Anwendung der Online-Ressourcen
• Vorlesung 6. Wie kann man die Verwandtschaft mit Vorfahren offiziell bestätigen
• Vorlesung 7. Anfragen an das Standesamt. Analyse der Abfrageantworten
• Vorlesung 8. Anfragen an die Archive der Rechtspflegeorgane der Russischen Föderation
• Vorlesung 9. Genealogische Quellen und Speicherorte
• Vorlesung 10. Wie kann man erfahren, in welches Archiv sich zu wenden
• Vorlesung 11. Wie kann man herausfinden, ob die Vorfahren Adlige waren
• Vorlesung 12. Besonderheiten der Suche abhängig von der Religionszugehörigkeit
• Vorlesung 13. Anfragen an Archive und selbständiges Arbeiten in Lesesälen
• Vorlesung 14. Wie man die Familiengeschichte speichert und weitergibt

Sich anmelden